|
|
В разделе материалов: 15
Показано материалов: 11-15 |
Страницы: « 1 2 |
Ведущий. Доброе время суток! В эфире ток-шоу "Мой компьютер". Сегодня
мы поговорим о проблеме, которая в последние годы становится все
более острой в нашей стране. Проблеме, разрушающей жизнь многих людей,
в первую очередь - молодежи. Имя этой проблемы - лицензионный софт.
Встречайте нашего героя.
Под музыку загрузки Windows входит герой - бледный парень с мешками
под глазами.
Ведущий. Правда ли то, что вы пользуетесь лицензионным софтом?
Герой. Да, уже около двух лет.
Ведущий. Расскажите, как вы впервые попробовали лицензионный софт.
Герой. Ну, типа, меня втянула моя девушка. Она тогда работала в
региональном представительстве Microsoft, ну и уговорила меня
попробовать.
Ведущий. И вы согласились? Неужели вы не знали о последствиях?
Герой. Ну, типа, она сказала, с одного раза ничего не будет. Всегда
можно потом отказаться. Да я и сам подумал, что у меня, силы воли нет?
Поначалу мне даже и не понравилось особо. Знаете, эти нефиксенные
глюки, ощущение обалделости и опустошенности в кармане...
Ведущий. Тем не менее, вы попробовали снова.
Герой. Хотелось понять, что люди в этом находят.
Ведущий. Поняли?
Герой. Знаете, тем, кто не пробовал, это не объяснить.
Ведущий. Попрошу без агитации, у нас прямой эфир. Итак, вы втянулись.
Герой. Ну, типа, угу.
Ведущий. Ваши друзья не пытались вас остановить?
Герой. Они от меня отвернулись, когда узнали... Да ну их на фиг. У
меня теперь новые друзья, тоже, типа, лицензионщики.
Ведущий. А ваши родители знают, что вы - пользователь лицензионного
софта?
Герой. Типа, конечно. Мне же постоянно нужны деньги на покупку новых
версий. Из-за этого вечные разборки, отец кричит, что я позор семьи...
Ведущий. А с той девушкой вы продолжаете встречаться?
Герой. Нет. Она прошла курс линуксотерапии и сказала, что хочет начать
новую жизнь, где ей, типа, ничего не будет напоминать о прошлом.
Ведущий. А сами вы не пробовали лечиться?
Герой. Пробовал, а что толку? Все равно, как увижу голографическую наклейку...
Ведущий. А скажите, у вас бывают ломки?
Герой. Да, мой комп ломался уже несколько раз из-за глючных релизов. А
что делать? Это и в лицензионном соглашении сказано - поставляется as
is, никакой гарантии...
Ведущий. Но вы хотите бросить?
Герой. Раньше хотел, а теперь думаю - а чё, типа... на Западе многие
так живут...
Ведущий. Ну что ж, послушаем мнения наших зрителей.
Ассистенты с микрофонами обходят зал.... |
-
Программы для расчетов, черчения. Специализированные программы.
-
Программы для статистической обработки данных.
-
Программы для безопасности компьютера. Антивирусы, фаерволлы.
-
Мультимедиа. Развлечения.
-
Утилиты. Прочие полезные программы.
|
Аннотация
Методическое пособие «Патриотическое воспитание на уроках информатики» предназначено для учителей информатики. Модель, рассматриваемая в пособии, может быть применена на любом этапе освоения предмета для учащихся 7-11 классов, и ставит своей целью развитие у школьников патриотического сознания, высокой гражданственности, способности отдать силы, разум и энергию на благо России.
Для этого раскрывается возможные пути решения целого ряда задач:
- утверждение в сознании и чувствах школьников социально значимых патриотических ценностей, уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям, повышение престижа государственной и военной службы;
- воспитание школьников в духе уважения к Конституции Российской Федерации, законности, нормам общественной и коллективной жизни;
- привитие подросткам чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов Российской Федерации - Герба, Флага, Гимна, другой российской символики и исторических святынь Отечества;
- создание условий для усиления патриотической направленности школьных средств массовой информации при освещении событий и явлений общественной жизни, активное противодействие антипатриотизму, манипулированию информацией, пропаганде образцов массовой культуры, основанных на культе насилия, искажению и фальсификации истории Отечества;
- формирование расовой, национальной, религиозной терпимости, развитие дружеских отношений между школьниками различной национальности.
Конечным результатом реализации модели патриотического воспитания должны стать духовный и культурный рост школьника, гражданская позиция и патриотическое осознание себя как гражданина великой страны, достойных восприемников отечественной истории, культуры, ценностей и традиций российского государства, а также повышению их социальной активности. |
Экологическое расследование «Чистый воздух»
Аннотация
Качество воздуха - один из основных показателей качества окружающей среды, влияющий на здоровье жителей города Донской. Проект является исследовательской деятельностью и подразумевает использование интерактивных методов. Проектно-исследовательский метод организует творческий поиск и применений знаний, обеспечивает овладение методами научного познания, позволяет учащимся практически применить знания, полученные на уроках информатики, экологии.
В ходе работы над проектом школьники ищут и анализируют транспортную нагрузку на улицах: оценивают количество угарного газа, попадающего в окружающую среду с выхлопными газами автомобилей; на основе полученных данных вырабатывают предложения по улучшению экологической ситуации. Роль учителя в данном проекте: выдвигать проблемы, быть источником информации, быть помощником и организатором учебной деятельности. Важно помочь ученикам отыскать доступные для них способы улучшения состояния воздушной среды. Учащиеся должны понимать, в какой именно деятельности они могут проявить свою заботу о чистоте воздуха.
За основу проекта "Дыхание города" взята методика изучения загрязнения воздуха автотранспортом, опубликованная в сборнике материалов по экологическому просвещению (выпуск 6) «Мозаика интерактивна» / Экологическая библиотека «ИСАР-Сибирь», Новосибирск, 2002
Цели и задачи
1. Формирование экологического сознания и экологической культуры у школьников.
2. Привлечение внимания школьников к проблеме загрязнения атмосферы.
3. Выявление путей решения проблемы загрязнения воздуха.
4. Реализация межпредметных экологических связей.
5. Формирование активной позиции школьников по вопросам защиты окружающей среды.
6. Развитие коммуникативных способностей ребят.
7. Развитие навыков сотрудничества.
8. Закрепление навыков расчёта в электронных таблицах.
9. Формирование навыков чтения и составления столбчатых диаграмм.
Дидактическое обеспечение
1. Видеосюжет: движение автотранспорта в г. Донской (1 мин.).
2. Тематические листовки, выполненные ребятами.
3. Презентация с необходимыми формулами, данными, диаграммой «Газовый состав атмосферы»
4. Комплект рабочих листов по числу учеников класса.
5. Комплект кроссвордов по числу групп.
6. Экспертная справка.
7. Жетоны – «бинарики» для организации соревнования.
|
|
|